金山網訊    盡管新學期已有條不紊拉開序幕，但關于開學典禮的科技話題依舊保持著熱度，如果要說新學期鎮江的孩子們收到的最特別的“開學禮”是什么？答案可能不是嶄新的課本，也不是傳統的祝福，而是一只靈活舞動的智能機器狗或是一個活潑好動的機器人。

在揚中市興隆中學的開學典禮上，一場以“科技筑夢，騏驥馳騁”為主題的開場秀引爆全場，當靈活的機器狗做出各種高難度動作時，孩子們的歡呼聲幾乎要掀翻屋頂。無獨有偶，在江南學校的校門口，兩只同樣可愛的機器狗化身“迎賓員”，與返校學子熱情互動；一旁的“奔騰小馬”打卡墻上，“馬躍新程”的祝福語將科技元素與生肖文化巧妙融合。

從趣味十足的開學迎新生，到深入骨髓的課堂教學變革，再到與985高校的“聯姻”共建基地，正如當下的春季一樣，鎮江教育的“AI春天”也正在發生。

開學季的“科技味”：在童心中種下創新的種子

今年春季的開學第一課，科技感成為了不少學校的主旋律。

在鎮江實驗學校小學部，智能機器人迎新儀式瞬間點燃了孩子們的熱情，機器人與孩子們同臺熱舞，揮手問好，讓AI科技與童真碰撞出別樣的火花。對于孩子們來說，這不僅是一次簡單的互動，更是一扇通往未來世界的窗。

面對奔涌的科技浪潮，教育者也在進行更深層次的引導——江蘇省鎮江中學校長陶圣建在開學典禮上寄語學子：“最關鍵的不是追著熱鬧走，而是沉下心練就真本領。要深耕學習的深度、積蓄思考的力量。” 這不僅是對學生的期許，更是鎮江教育界面對AI浪潮的集體共識：技術是工具，人的成長才是根本。

鎮江市外國語學校校長徐玲在開學典禮上，同樣以春晚舞臺上機器人表演武術為引，將話題引向對學子的勉勵：“科技如此，學習亦如是。我們手中的筆，就是我們的‘代碼’；我們攻克的一道道難題，就是我們在為未來‘編程’。”

課堂上的“黑科技”：當AI成為“助教”

如果說開學季的展示是“播種”，那么日常課堂的變革則是“耕耘”，記者在走訪中發現，AI技術已經悄然滲透到了鎮江各中小學的學科教學中，不僅僅是炫技的“玩伴”，而是成為了提質增效的“教學伴侶”。

日前，鎮江市丹徒實驗學校教育集團舉行的第十屆“廣玉蘭”教學節，便是一場AI教學的全學科“閱兵”。語文課，知識數據變得可視化；英語課堂，AI口語助手為學生提供個性化陪練，打破了時空限制；科學課，虛擬實驗操作激發了學生的探究熱情。

作為教育部第二批中小學人工智能教育基地，鎮江市外國語學校近日在學府路辦學點舉行的“AI賦能教學，實踐點亮課堂”分享會上，老師們的探索讓人眼前一亮：語文課上巧用AI智能鼠標，實現從“讀”到“寫”的靈感轉換；數學課上，AI建模技術讓抽象的概率知識變得直觀可見；地理課上，通過VR展館打造沉浸式課堂，串聯起海洋資源的開發與保護。

“以前講概率，只能靠畫圖、舉例，現在借助AI建模，動態的演示讓學生一眼就看懂了邏輯。”一位分享經驗的教師感慨，技術的介入，讓教師能夠從繁瑣的重復勞動中解脫出來，從而有更多精力去關注學生的個性化成長。

借力“最強大腦”：高校與中學的“雙向奔赴”

基礎教育的高質量發展，離不開前瞻性的視野和開放性的合作：2025年11月，一則消息在鎮江教育圈引發廣泛關注：東南大學與鎮江實驗學校達成戰略合作，共同建立“研究生實踐基地”和“AI賦能物理教育研究創新實驗基地”。

這是鎮江地區首個在初中物理學科與985高校之間建立的AI賦能教育研究基地，東南大學生物科學與醫學工程學院教授包雷帶來的前沿趨勢解讀，讓師生們看到了AI如何打破傳統物理學習的時空限制。

“針對優質學生，我們要助力他們持續精進；對于學習困難的學生，我們需要幫助他們攻克難題。”包雷教授表示，高校的科研實力只有下沉到一線，才能開發出真正落地的個性化教學策略。鎮江實驗學校八年級物理組備課組組長張向群對此充滿期待：“在985高校的資源加持下，不僅能優化思維方式、激發孩子們對物理的興趣，還能為后續理科學習培養高效的學習習慣。”

與此同時，這種“高校+基礎教育”的聯動模式也在多點開花，日前江蘇大學人工智能與智能制造學院與京口區少年宮攜手，建立“青少年創新教育實踐基地”，將高校的國家級學科競賽經驗和創新資源下沉，面向中小學開展科普教育。

體系化推進：打造AI教育的“鎮江樣板”

從幼兒園的趣味啟蒙，到中小學的課堂融合，再到與高校的強強聯手，鎮江的AI教育已經逐漸形成系統推進的“風景”。

2025年12月，江蘇省學科智能體應用試點校經驗交流活動在省鎮江第一中學舉行，全市37所試點校代表齊聚一堂，分享“雙師共研”的實踐經驗。無論是省鎮江一中的AI賦能政治教學，還是丹陽市新區實驗小學的數字化教研轉型，都展示了一線教師從“會用AI”到“善用AI”的跨越。

市教科院院長譚慶仁鼓勵教師主動駕馭智能體，推動課堂改革，省教科院中小學教學研究室副主任汪明則對鎮江寄予厚望，希望鎮江能錨定特色，打造可推廣的“鎮江樣板”，推動教育資源共享，促進區域均衡。

在丹陽市丹北實驗初中，青年教師張赟執教的《一次方程組與CT技術》展示課，更是憑借AI技術輔助設計，斬獲全省與會專家的一致好評。

句容市則從廣大的覆蓋面推進AI教育，已連續舉辦11屆中小學生機器人比賽，設立12個試點校，建設配套科技實驗室，將人工智能課程納入信息化課程體系，推動科學教育面向全體師生普及。

從機器狗在校門口的“驚鴻一瞥”，到日常課堂上的“潤物無聲”，再到頂層設計的“謀篇布局”，鎮江教育正在以極大的力度，探索人工智能與教育教學的深度融合。（記者 張翼）